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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1539
说明:药学专业培养目标药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1868
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:2340
说明:助产专业培养目标为我国的医疗卫生事业培养具有必需的基础医学、临床医学、基础护理、临床整体护理的基本知识和技能;懂得遗传、优生优育的有关知识和...
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学校:黔南民族卫生学校层次:中专 关注:1135
说明:中药学专业培养目标本专业培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养和中医药文化素养,具有尊重生命、药者仁心...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:2149
说明:航空服务专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的,具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能的,能从事空中服务、机场地面服...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1028
说明:电子与信息技术专业优势:电子信息专业教师95%是双师型教师,其中高级讲师3名,技师3名。主要实验实习室有:电子实验室、电子实训室、电子产品制作室、...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1998
说明:汽车运用与维修专业培养目标汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批专业技能强、素质高的...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:2245
说明:机械加工专业生产过程机器的生产过程是指从原材料(或半成品)制成产品的全部过程。对机器生产而言包括原材料的运输和保存,生产的准备,毛坯的制造,零...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1085
说明:建筑工程施工学制:初中起点的有效年限为2-4年,高中起点的有效年限为1-2年。允许学生采用半工半读、工学交替等方式,分阶段完成学业。建筑工程施工课...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1962
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1839
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:850
说明:服装与服饰设计专业培养目标本专业主要培养具备服装与服饰设计创新与创意方面知识和能力,能在国家机关、企事业单位、专业设计机构、学校和科研单位从...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:2364
说明:培养目标:本专业通过两年的学习,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、全面发展的,具备艺术设计的基本技能,具有一定艺术素养,...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1767
说明:酒店管理专业培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1868
说明:中餐烹饪与营养膳食专业培养目标本专业培养符合现代餐饮业要求,熟练掌握烹饪原料学知识、中式烹饪制作工艺(包括热菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面点制...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:1106
说明:会计专业培养目标本专业培养学生主要面向本市及周边地区中小型企业、行政事业单位等的财务会计部门,培养拥护党的基本路线,具有正确的社会主义核心价...
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学校:独山中等职业学校层次:中专 关注:2013
说明:物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要,培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识,较高的英语水平和计算机基础技能开设的一...
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学校:贵州应用技术职业学院中职部层次:中专 关注:881
说明:旅游业及相关产业的蓬勃发展,使越来越多的商务和度假旅客在交通方式上改变观念,选择飞机出行势必带动民航业的蓬勃发展。我国正处于从“民航大国”向...
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学校:贵州应用技术职业学院中职部层次:中专 关注:2151
说明:生物化工专业是旨在培养具有现代生物科学理论基础和高尚职业道德,德、智、体、美全面发展,掌握生物化工专业知识和现代生物技术基本技能的一门专业。...
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学校:贵州应用技术职业学院中职部层次:中专 关注:1091
说明:城市轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务,课程设置体现理论与实践相结合的教学理念,注重提高学生的管理创新意识。...
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