学校:贵州城市职业技工学校层次:中专 关注:595
说明:培养方向:掌握基础的专业知识与专业技能,能够从事日常保育、教育和管理等工作,并在专业上具有可持续发展能力的应用型教育人才。完成“3+3”高职报考...
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学校:成都科华职业技术学校层次:中专 关注:979
说明:学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁...
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学校:阆中市旅游学校层次:中专 关注:1016
说明:培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。课程设置...
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学校:凉山民族师范学校层次:中专 关注:1416
说明:专业定义小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识,侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面,了解现代人文社会科学和科学技术发展的...
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学校:四川省威州民族师范学校层次:中专 关注:2140
说明:学前教育是中国普通高等学校专科专业。专业定义学前教育主要研究学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论...
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学校:四川省南充师范学校层次:中专 关注:709
说明:主干课程1.核心课程商业企业管理、市场调查与预测、商务策划、商务谈判、市场营销、国际商务管理、电子商务、商务礼仪等。2.实习实训在校内进行市场...
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学校:四川省南充师范学校层次:中专 关注:1249
说明:培养目标专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标...
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学校:四川省南充师范学校层次:中专 关注:737
说明:培养目标教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导,以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以...
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学校:四川省孝泉师范学校层次:中专 关注:1423
说明:专业定义小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识,侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面,了解现代人文社会科学和科学技术发展的...
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学校:四川省经济贸易学校层次:中专 关注:903
说明:学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁...
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学校:四川经济管理学校层次:中专 关注:1035
说明:培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。课程设置...
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学校:四川师范幼师学院层次:中专 关注:1575
说明:培养目标舞蹈幼师专业培养热爱基础教育事业,关爱学生,有良好的师德、良好的职业素质和文化修养,熟练掌握舞蹈教育专业技能,有较强的教育能力和实践能...
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学校:四川师范幼师学院层次:中专 关注:1326
说明:培养目标:通过系统的学习,培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长,具备幼儿教育专业知识,胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音...
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学校:四川师范幼师学院层次:中专 关注:892
说明:主要课程学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、透视、素描、色彩、国画、油画、版画、艺...
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学校:四川理工技师学院层次:中专 关注:1015
说明:培养目标学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。课程设置...
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学校:四川省商务学校层次:中专 关注:931
说明:学前教育是幼师利用各种方法,有系统、有计划、科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使其大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育专业是针对0~6岁...
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学校:铜仁幼儿师范高等专科学校五年制大专层次:五年制大专 关注:1865
说明:培养目标特殊教育教学应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行...
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学校:铜仁幼儿师范高等专科学校五年制大专层次:五年制大专 关注:1398
说明:专业定义小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识,侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面,了解现代人文社会科学和科学技术发展的...
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学校:铜仁幼儿师范高等专科学校五年制大专层次:五年制大专 关注:1654
说明:专业定义舞蹈教育学研究的对象是舞蹈教育这种特殊的社会现象及舞蹈教育的基本规律,包括一般规律和特殊规律。例如:能够为儿童提供专业化的支持和服务...
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学校:铜仁幼儿师范高等专科学校五年制大专层次:五年制大专 关注:919
说明:专业定义早期教育主要研究婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙等早期教育的相关理论。接受幼儿教育技能的基本训练,具备早教专业技能,...
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