学校:遂宁市船山职业技术学校层次:中专 关注:1906
说明:专业特点物流服务与管理专业的一个最重要的特点是操作性。物流服务与管理属运营管理的范畴,其操作流程灵活性大,标准化程度相对较低,因此,对物流管...
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学校:遂宁市船山职业技术学校层次:中专 关注:1584
说明:培养目标培养掌握必要的航空服务专业基础知识和技能、能从事民航运输服务及航空延伸服务的高级技术应用性专门人才。知识技能民航运输服务及航空延伸服...
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学校:遂宁市船山职业技术学校层次:中专 关注:2006
说明:专业介绍本专业如今相对来说比较火热,竞争力也蛮大。学习课程服装结构设计与制作、服装设计、服装CAD、服装生产管理与营销、排料与推板、服装立体裁剪...
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学校:遂宁市船山职业技术学校层次:中专 关注:2450
说明:培养目标本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才,具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能,并熟悉计算机、专业英语和市...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1294
说明:专业简介:高星级饭店运营与管理专业具有良好的就业前景,采用“一体化”、“模块化”、“情景式”教学。与重庆雾都宾馆、渝州宾馆、凯宾斯基酒店、艾...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1607
说明:工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时期,以工...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1333
说明:机械制造技术专业培养目标本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1141
说明:专业课程建筑施工技术,建筑施工组织,建筑工程计量与计价,建筑工程经济,混凝土结构,建筑构造与识图,钢结构,砌体结构,高层建筑施工,工程测量,...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1664
说明:培养目标汽车营销与服务专业主要是培养适应我国汽车产业需要的,具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识,德、智、体、美全面发展。掌握现...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:2392
说明:专业介绍汽车运用与维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。主要...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1944
说明:主干课程会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。在校内进行会计基本技...
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学校:广元工程技工学校层次:中专 关注:2416
说明:培养目标培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和文化素养,具备独立进行网页设计与制作、网站开发与维护、平面设计、动画设计、多媒体制作...
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学校:广元工程技工学校层次:中专 关注:1718
说明:主干课程矿物岩石学、地层地史学、构造地质学、煤资源地质/矿床地质、矿山地质、水文地质、煤炭地质勘查技术/固体矿产勘查技术等。培养目标本专业培养...
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学校:广元工程技工学校层次:中专 关注:1498
说明:主干课程1.核心课程煤矿地质、矿山压力观测与控制、巷道施工技术、采掘机械使用与维护、矿井通风技术、煤矿安全技术、煤矿开采方法等。2.实习实训在...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:2017
说明:淡水养殖专业培养目标本专业培养具有新型水产养殖生产、管理与营销,渔业资源高效利用与管理,渔业环境保护方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:1240
说明:旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:2253
说明:主干课程1.核心课程:素描、色彩、图案设计与构成、书法创作基础、泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践等。2.实习实训:在校内进行素描、色...
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学校:江苏大丰中等专业学校层次:中专 关注:969
说明:专业介绍本专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应...
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学校:广元工程技工学校层次:中专 关注:2478
说明:培养目标本专业旨在培养家用电电子产品制造技术与维修技术的中级技术人才,具备系统的基础理论知识和较强的实际操作技能,并熟悉计算机、专业英语和市...
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学校:广元工程技工学校层次:中专 关注:1323
说明:专业介绍旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体...
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