学校:杭州职达外国语学院层次:大专 关注:1547
说明:应用英语专业培养德、智、体、美全面发展,具有系统的英语语言基本理论、基础知识,熟练的英语语言运用能力、广泛的语言文化知识和社会科学知识,适用...
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学校:南京建康技工学校层次:中专 关注:2199
说明:航空服务专业培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。培养掌握必要的航空服务和高铁乘务专业基础知识和技能、能从...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:896
说明:旅游业是凉山州的五大支柱产业之一。凉山州及攀西地区的生态风光、奇异山水、彝族文化、摩梭文化以及的气候、阳光独具魅力,邛海湿地、香格里拉环线、...
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学校:南京建康技工学校层次:中专 关注:1465
说明:培养要求该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。主干课...
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学校:南京建康技工学校层次:中专 关注:903
说明:运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科,是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。毕业要求1.熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:1801
说明:随着凉山及攀西地区的建设加速,该地区的城镇化进程也将提速,新兴城市群的崛起必然催生大量生产型、服务型、小微型企业。经贸应用技术系类专业的需求...
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学校:南京建康技工学校层次:中专 关注:926
说明:电子竞技运动服务与管理专业培养目标电子竞技运动与管理主要研究电子竞技的基本理论,有较好的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力、意志力以及团队...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:1613
说明:凉山州及攀西地区正迅速进入工业化、城镇化高速发展时期。推动信息化与工业化深度融合,工业化与城镇化互动,是走新型工业化道路的必然选择。经学院充...
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学校:南京建康技工学校层次:中专 关注:866
说明:铁路客运服务专业培养目标为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才,该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:1365
说明:系主任:郑光裕,高级讲师,中共党员,毕业于重庆大学机械系。大学毕业后,一直在凉山州西昌交通学校工作,先后任教师、副校长、校长。担任《交通安全》...
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学校:南京华东信息工程技工学校层次:中专 关注:857
说明:工业机器人应用与维护专业主干课程电工基础、机械设计基础、生产作业管理、自动控制原理、工业机器人技术、单片机原理与应用技术、可编程控制器技术、...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:2193
说明:电气自动化已成为工业、交通、建筑等行业发展的基础和主导,其技术服务已经遍及人们的日常生活,电气应用技术类专业对凉山州和攀西地区生产、生活智能...
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学校:南京华东信息工程技工学校层次:中专 关注:1792
说明:汽车营销专业主要课程汽车构造、会计学原理、经济法、市场调查与预测、汽车营销基础、汽车营销实务、汽车电气设备、汽车故障检测技术、汽车配件管理与...
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学校:贵州应用技术技师学院层次:中专 关注:1329
说明:旅游管理旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在中国,这门学科的产生只有二十多年的时间,但已成为管理学科...
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学校:杭州职达健康养生分院层次:大专 关注:922
说明:该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康...
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学校:重庆公共卫生学校层次:中专 关注:898
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:四川应用技术职业学院层次:大专 关注:870
说明:随着凉山州及攀西地区经济社会发展,"工业强州"及攀西战略资源创新开发试验区规划的实施,机械制造与自动化类专业的需求必然快速增长。学院...
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学校:南京华东信息工程技工学校层次:中专 关注:1091
说明:建筑工程管理专业主要课程建设法规、建筑技术经济学、工程估价、财务管理、统计学、运筹学、经济学、会计学、工程建设合同管理、FIDIC合同条件、建筑结...
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学校:南京华东信息工程技工学校层次:中专 关注:2149
说明:城市轨道运输与管理专业培养目标培养从事城市轨道交通车站日常运营管理、站台服务工作的中高级技能人才。城市轨道运输与管理专业职业能力具有积极的人...
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学校:重庆卫生技工学校层次:中专 关注:892
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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