学校:普洱特殊教育学校层次:中专 关注:2169
说明:汽车美容与装潢1、等级职称初级、中级、高级、技师和高级技师五个等级。2、培训目标培养全能型汽车装饰、美容、改装高级应用型人才。汽车装饰与美容专...
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学校:贵阳市兴筑工业学校层次:中专 关注:2146
说明:建筑专业建筑专业是一门以学习如何设计建筑为主,同时学习相关基础技术课程的学科。主要学习的内容是通过对一块空白场地的分析,同时依据其建筑对房间...
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学校:宁波东坤职业高级中学层次:中专 关注:1654
说明:电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一...
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学校:贵阳市兴筑工业学校层次:中专 关注:1313
说明:旅游管理专业一、培养目标本专业培养适应现代旅游业发展需要,具备经济学与旅游管理专业知识,掌握科学研究基本方法和行业实践技能,拥有一定的科学研...
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学校:宁波东坤职业高级中学层次:中专 关注:1321
说明:专业名称:市场营销专业培养目标:本专业培养具有良好的商业品德和营销伦理修养、系统掌握现代营销管理理论与方法、具备分析和解决市场营销实际问题能...
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学校:贵州省经济学校层次:中专 关注:2028
说明:“会计电算化”专业适应社会发展要求,人才需求量大,发展空间广阔。随着市场竞争越来越激烈,加强经济管理越来越重要,从而对会计工作提出的要求更为...
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学校:贵阳市兴筑工业学校层次:中专 关注:2292
说明:计算机专业计算机专业是指计算机硬件与软件相结合、面向系统、更偏向应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实...
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学校:宁波东坤职业高级中学层次:中专 关注:2062
说明:职业前景随着生活水平的提高和工作节奏的加快,家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分,被越来越多的家庭所接受,呈现出家庭劳动社会化的趋势。...
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学校:贵州省经济学校层次:中专 关注:2550
说明:本专业培养能在各类工商企业从事商情、营销策划、购销、市场开发等经营业务工作和经营业务管理工作的中等专业人才。本专业除开设公共必修课外,主要开...
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学校:贵州省经济学校层次:中专 关注:1658
说明:电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一...
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学校:杭州现代技工学校层次:中专 关注:1193
说明:浙江吉利控股集团始建于1986年,现资产总值超过2000亿元,员工总数超过7万多人,连续六年进入世界500强。吉利集团在中国、美国、英国、瑞典、比利时、...
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学校:杭州现代技工学校层次:中专 关注:2017
说明:专业介绍汽车维修是适应社会发展的需要,随着中国社会的发展,汽车数量的增加,汽车维修人员的缺乏,需要一批,专业强,素质高的维修人员。汽车维修作...
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学校:杭州现代技工学校层次:中专 关注:1176
说明:新能源汽车检测与维修专业是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车,被认为能减少空气污染和缓解能源短缺。在当今提倡全球环保的前提下,新能源汽...
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学校:杭州现代技工学校层次:中专 关注:2275
说明:汽车装饰与美容专业培养目标1、等级职称初级、中级、高级、技师和高级技师五个等级。2、培训目标培养全能型汽车装饰、美容、改装高级应用型人才。汽车...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:2039
说明:软件开发培养目标:以“教务管理系统”的设计与开发为依据,设计课程体系,培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题,能够自主学习和触类旁通的高...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:2613
说明:硬件网络技术工程师培养目标通过系统的学习,可以全面掌握计算机单机维护、网络方案规划设计、硬件设备安装调试、操作系统管理、网络管理、网络安全、...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:2346
说明:计算机全能设计师培养目标:本专业培养拥护党的基本路线、服务于社会主义现代化建设,德、智、体、美全面发展的,掌握平面设计的基本理论知识,具有较...
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学校:成都希望职业学校层次:大专 关注:1595
说明:室内装饰设计师培养目标:本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展,能适应社会主义经济建设和发展需要,有室内设计基本理论知识、掌握室内设计的基...
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学校:西双版纳经济管理职业学校层次:中专 关注:2096
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:西双版纳经济管理职业学校层次:中专 关注:1568
说明:导游服务商业性导游的出现是旅游活动发展之必然,原因如下:1、旅游者需要导游服务(1)无论从心理上还是生理上,旅游者都需要导游员。(2)从观赏事物...
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