学校:天府新区成人中等专业学校层次:中专 关注:2254
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:玉溪农业学校层次:中专 关注:1420
说明:烟草栽培与加工烟草栽培与加工是一门专科专业。中文名烟草栽培与加工专业代码510111专业类农业类专业层次专科目录00001.1主干课程00002.2培养目标主干...
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学校:天府新区成人中等专业学校层次:中专 关注:1840
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:天府新区成人中等专业学校层次:中专 关注:1373
说明:酒店服务与管理培养目标培养与地方现代服务产业相适应的,具有良好职业道德素养,在旅游、餐饮、酒店服务中的高素质劳动者和初中级专门人才,并为大专...
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学校:玉溪农业学校层次:中专 关注:1052
说明:农业机械使用与维护专业主要课程:机械制图与CAD、机械基础、电工与电子技术、农机液压与气动、拖拉机使用与维修、农用运输车使用与维修、农业机械使用...
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学校:玉溪农业学校层次:中专 关注:1593
说明:培养既具有必要理论知识,又具有较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线的,能够“下得去、用得上、留得住、上手快”并初步具备创新精神和创业能...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:2330
说明:播音与主持专业培养目标为各级各类媒体、影视文化公司、演艺公司等单位,培养广播电视播音、广播电视主持、社会活动以及庆典主持、影视配音、场馆讲解...
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学校:衢州中等专业学校层次:中专 关注:1553
说明:电子信息技术专业主要课程德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础、体育与健康、电工基础、电工工艺、电子技术基础、电子技术实验、机械基础、...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:1107
说明:广播影视节目制作专业培养目标为各级各类媒体、影视机构、企事业单位及新兴文化产业公司,培养摄影摄像、后期编辑、节目包装和编导策划等岗位需要的技...
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学校:衢州中等专业学校层次:中专 关注:1769
说明:数控技术专业核心技能数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修,数控设备管理。数控技术专业培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:964
说明:影视动画专业培养目标为动画公司和影视传媒企事业单位、游戏公司、文化创意公司,培养三维角色动画设计制作、游戏制作、影视特效、栏目设计与包装等岗...
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学校:贵州省电子商务学校层次:中专 关注:2115
说明:计电算化专业介绍会计电算化是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在...
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学校:衢州中等专业学校层次:中专 关注:2236
说明:装潢艺术设计专业主要课程素描、绘画、色彩、字体与标志设计、基础版面设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告设计、展示设计、书刊与样本、计...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:1166
说明:表演艺术专业培养目标为影视剧组、话剧团、演艺公司等新兴文化产业公司,培养表演、主持、活动策划与创作、艺术培训等岗位需要的技术技能型人才。表演...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:1278
说明:摄影摄像技术专业培养目标为各级各类媒体、影视机构、企事业单位及新兴文化产业公司,培养商业摄影、节目摄像、灯光照明、节目编导策划等岗位需要的富...
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学校:贵州省电子商务学校层次:中专 关注:1243
说明:专业名称:市场营销培养要求:培养要求市场营销校内实训基地根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的培养原则,经过四年的学习,达到如下要求:1、品...
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学校:贵州省电子商务学校层次:中专 关注:2344
说明:电子商务专业该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用...
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学校:江苏传媒学校层次:中专 关注:2177
说明:无人机操控与维护专业培养目标为各类媒体影视机构、企事业单位、媒体及新兴文化产业公司,培养低空摄影摄像、无人机操控、商业摄影、节目摄像、节目编...
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学校:凉山民族师范学校层次:中专 关注:2170
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:贵州省电子商务学校层次:中专 关注:2032
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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