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学校:杭州建筑技工学校层次:中专 关注:1312
说明:机械操作专业机械专业主要包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同学对该类机械专业的就业前景存在...
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学校:浙江公路机械技工学校层次:中专 关注:1811
说明:工程机械操作与维修专业主要课程哲学、语言、逻辑学、文学、美学、历史、机械识图,工程力学,工程机械常用材料,电工电子技术,机械设计基础,机械CA...
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学校:杭州轻工技师学院层次:中专 关注:1538
说明:机械设备装配与自动控制专业主要课程机械制图、机械基础、金属材料选用与热处理、工程力学、电工学、机械制造工艺基础、钳工综合技能及顶岗实习。学生...
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学校:杭州轻工技师学院层次:中专 关注:1756
说明:数控加工专业主要课程体育、大学英语、高等数学、机械工程材料、电工电子基础、计算机应用基础、机械设计基础、金属切削机床与刀具、互换性与技术测量...
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学校:杭州第一机械技工学校层次:中专 关注:1592
说明:机械设备装配与自动控制专业主要课程机械制图、机械基础、金属材料选用与热处理、工程力学、电工学、机械制造工艺基础、钳工综合技能及顶岗实习。学生...
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学校:杭州萧山技工学校层次:中专 关注:1762
说明:数控加工专业主要课程体育、大学英语、高等数学、机械工程材料、电工电子基础、计算机应用基础、机械设计基础、金属切削机床与刀具、互换性与技术测量...
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学校:富阳技工学校层次:中专 关注:1776
说明:数控加工专业主要课程体育、大学英语、高等数学、机械工程材料、电工电子基础、计算机应用基础、机械设计基础、金属切削机床与刀具、互换性与技术测量...
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学校:宁波第二技师学院层次:中专 关注:2051
说明:模具设计与制造主干课程:机械系统拆装、冷冲模结构、塑料模结构、模具钳工技术、机械加工技术、模具零件的数控加工及电加工技术。模具设计与制造就业...
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学校:浙江机电高级技工学校层次:中专 关注:1832
说明:机电一体化培养目标机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础,熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备,具有机电一体化产品和技术的运用和开...
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学校:浙江机电高级技工学校层次:中专 关注:1848
说明:数控加工专业培养目标数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的...
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学校:浙江机电高级技工学校层次:中专 关注:1878
说明:机电设备安装与维修专业主干课程机械基础、机械制图、Auuucadtocad、电工基础、金属材料与热处理、极限配合与技术测量基础、机械制造工艺、工程力学、...
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学校:兰溪技工学校层次:中专 关注:1830
说明:数控加工专业培养目标数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的...
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学校:兰溪技工学校层次:中专 关注:929
说明:机械设备装配与自动控制专业培养目标培养具有机电设备及自动化技术领域的专业知识与技能,能够从事机电一体化设备或产品的调试、运行操作、维护管理的...
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学校:兰溪技工学校层次:中专 关注:1850
说明:机电设备安装与维修专业主干课程机械基础、机械制图、Auuucadtocad、电工基础、金属材料与热处理、极限配合与技术测量基础、机械制造工艺、工程力学、...
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学校:长兴技师学院层次:中专 关注:943
说明:数控技术应用专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系...
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学校:宁波黄泰技工学校层次:中专 关注:1845
说明:数控加工专业培养目标数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的...
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学校:宁波黄泰技工学校层次:中专 关注:1318
说明:机械设备装配与自动控制主要课程机械设计制造及其自动化、专业材料成型及控制工程专业、工业设计专业、过程装备与控制工程专业、车辆工程专业、机械工...
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学校:宁海技工学校层次:中专 关注:903
说明:数控加工专业培养目标数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的...
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学校:杭州汽车高级技工学校层次:中专 关注:863
说明:数控加工专业培养目标数控加工专业培养具有良好的政治思想素质,德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,掌握数控技术及应用专业的...
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学校:杭州第二机械技工学校层次:中专 关注:1303
说明:机械设备装配与自动控制主要课程机械设计制造及其自动化、专业材料成型及控制工程专业、工业设计专业、过程装备与控制工程专业、车辆工程专业、机械工...
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