学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1964
说明:专业介绍会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外,更重要的是能够参与企业间...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1139
说明:专业介绍产品艺术设计专业是一个专科专业。主要课程设计概论、产品设计程序与方法、产品造型设计、人机工程学基础、工业设计工程基础、计算机辅助工业...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:2362
说明:专业介绍本专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术,掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1382
说明:培养目标1.本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电力机车(内燃机车)组成结构、工作原理、技术条件、驾驶作业标准、...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:2049
说明:专业介绍信息安全与管理专业是一门专科专业。培养具有良好的职业道德和敬业精神,具备网络安全系统集成方案规划与实施、信息安全管理、电子取证、渗透...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:2258
说明:专业介绍报关与国际货运专业从九十年代后期试探性在几个高校设置,2004年教育部专业目录认可,2009年到达高峰期,其后稳定,2015年之后则应是考虑转型...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1281
说明:专业介绍移动应用开发专业是我院紧跟市场及前沿技术,与企业联合共建的一个重点专业,拥有一支专业技术好、教学质量高的优秀教学团队,其中全国职教名...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1654
说明:专业介绍培养在金属结构工程及机械、电子产品制造、船舶制造等行业,从事焊接设备操作、工艺规程编制及评定和焊接工程管理工作的高素质技能型人才。主...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1413
说明:专业介绍工业机器人作为先进制造业中不可替代的重要装备和手段,已成为衡量一个国家制造业水平和科技水平的重要标志。我国正处于加快转型升级的重要时...
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学校:成都工业职业技术学院层次:大专 关注:1176
说明:专业介绍该专业培养能从事保险及相关行业实际工作的应用型人才,培养目标是通过四年系统的专业学习,学生应全面掌握保险专业知识、具备较高的专业素质...
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学校:科学城职业中专学校层次:中专 关注:1466
说明:专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数...
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学校:科学城职业中专学校层次:中专 关注:1059
说明:专业介绍机械类专业主要包括机械制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等,培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力...
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学校:科学城职业中专学校层次:中专 关注:1921
说明:主要专业基础课程机械基础、机械制图、AutoCAD、机床电气控制与PLC、电工电子技术、实用电器维修、机械加工技术、电机维修、车工技能、钳工技能、数控...
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学校:科学城职业中专学校层次:中专 关注:787
说明:专业介绍计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业,毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计...
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学校:科学城职业中专学校层次:中专 关注:969
说明:专业定位电子信息产业是我国国民经济四大支柱产业之一,也是我国“十一五”规划重点扶持的产业。无锡市“十一五”规划指出:通过五年努力,使得电子信...
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学校:广元市第一职业技术学校层次:中专 关注:1278
说明:专业介绍计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,掌握计算机网络技术基础知识,培养具有一定计算机网...
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学校:广元市第一职业技术学校层次:中专 关注:1121
说明:专业介绍机械类专业主要包括机械制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等,培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力...
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学校:广元市第一职业技术学校层次:中专 关注:1493
说明:专业方向为使毕业生从业岗位适应性强,就业面宽,设置若干个专门化方向:数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数...
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学校:广元市第一职业技术学校层次:中专 关注:2561
说明:专业介绍电子电器应用与维修是一门专业学科,主要是为了培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的,在电子电器设备生产、服务、经营和维修第一线工作的...
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学校:广元市第一职业技术学校层次:中专 关注:1299
说明:专业介绍幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他...
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