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学校:西安工程技师学院层次:中专 关注:1396
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:西安机电科技技师学院层次:中专 关注:1399
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:西安商贸旅游技师学院层次:中专 关注:2134
说明:培养目标培养符合社会发展要求、具备较高综合素质的中高级影视动漫设计专门人才。具备一定思想道德水平和文化知识修养,具备较高的审美能力、艺术素质...
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学校:无锡技师学院层次:中专 关注:2525
说明:计算机动画制作专业主要培养学生使用三维动画软件工具进行影视动画的创作,能够独立完成动画设计、动画纺织、动画创作等创意任务。培养就业于电视台、广...
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学校:无锡技师学院层次:中专 关注:1114
说明:专业介绍本专业是培养德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,具有较强网络组建与管理能力,并兼顾学生继续学习和深造的需要,具有较高素质...
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学校:无锡技师学院层次:中专 关注:1393
说明:培养目标本专业培养计算机系统的管理维护维修及计算机广告设计、网页制作的高级技术人才。主要课程计算机课组装与维护、办公设备应用与维修、小型网络...
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学校:西安市第二机械技工学校层次:中专 关注:1473
说明:计算机技术专业简介ComputerTechnology计算机领域中所运用的技术方法和技术手段。计算机技术具有明显的综合特性,它与电子工程、应用物理、机械工程、...
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学校:无锡曙光技工学校层次:中专 关注:1357
说明:培养目标本专业培养计算机系统的管理维护维修及计算机广告设计、网页制作的高级技术人才。主要课程计算机课组装与维护、办公设备应用与维修、小型网络...
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学校:西安技师学院未来学院层次:中专 关注:1387
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:陕西信息工业技师学院层次:中专 关注:1884
说明:专业简介UI的英文全称是UserInterface翻译成中文是用户界面,是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计,都能称之为UI设计。软件方面需要学...
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学校:南京商业技工学校层次:中专 关注:2314
说明:培养目标:培养学生具有基本的审美能力,利用常用的平面设计软件进行多媒体产品开发、广告设计与创意、印刷品的设计、展览展示等能力,能够从事多媒体...
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学校:陕西信息工业技师学院层次:中专 关注:1575
说明:软件技术是一个发展变化非常快的行业,软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步;另一方面坚...
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学校:南京商业技工学校层次:中专 关注:1358
说明:培养目标本专业培养具有良好职业道德、专业实践能力、团队协作意识,适应地方经济和社会发展需要,面向IT技术、信息系统集成公司、企事业单位、网络公...
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学校:西安理工技师学院层次:中专 关注:952
说明:大数据技术与应用专业培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养,并具有大数据行业对应...
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学校:西安理工技师学院层次:中专 关注:1689
说明:主干课程1.认知与神经科学课程群具体课程:认知心理学、神经科学基础、人类的记忆与学习、语言与思维、计算神经工程2.人工智能伦理课程群具体课程:《...
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学校:西安理工技师学院层次:中专 关注:1569
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:西安理工技师学院层次:中专 关注:1560
说明:软件技术是一个发展变化非常快的行业,软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步;另一方面坚...
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学校:西安立讯科技技师学院层次:中专 关注:1546
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:西安立讯科技技师学院层次:中专 关注:1971
说明:计算机科学与技术(ComputerScienceandTechnology)是国家一级学科,下设信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算...
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学校:西安高新技师学院层次:中专 关注:1599
说明:专业介绍软件技术是一个发展变化非常快的行业,软件人才要按照企业和领域需求来确定培养的方向。高校一方面保证课程设置与软件技术的发展基本同步;另...
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