学校:重庆经济贸易学校层次:中专 关注:1117
说明:计算机及应用培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1659
说明:旅游管理专业毕业去向就业岗位主要为旅游景点景区、会展会务、旅游交通、旅游度假区和酒店等单位的旅游服务、运营及管理等工作,可发展为海外领队、中...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1795
说明:中餐烹饪与营养膳食专业培养目标本专业培养符合现代餐饮业要求,熟练掌握烹饪原料学知识、中式烹饪制作工艺(包括热菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面点制...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1184
说明:汽车制造与维修培养目标本专业培养学生掌握汽车制造与维修方面的专业知识和职业技能,具有现代汽车技术服务理念,能适应现代汽车产业发展需要,熟练运...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1375
说明:本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:1208
说明:培养目标:药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1402
说明:专业内容定位以传统平面设计、制作(包装、广告、装帧、标志、CI)为专业基体以网页设计及其相关网络技术为技能拓展以三维空间设计、制作(展览展示设计等...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:1177
说明:主干课程:医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇...
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学校:习水中等职业学校层次:中专 关注:1887
说明:学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步...
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学校:无锡农业技术学校层次:中专 关注:1146
说明:园林艺术专业培养目标本专业培养适应海西建设发展需要的,德智体美等方面全面发展的,熟悉园林规划与设计、园林工程与施工组织、园林植物栽培与养护等...
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学校:无锡农业技术学校层次:中专 关注:958
说明:农业机械使用与维护专业特点本专业采用“项目化”教育教学模式,实施“耕读结合,支农服务”的人才培养模式,实现“教、学、做”一体化教学。既重视传...
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学校:贵阳市女子职业学校层次:中专 关注:2543
说明:专业简介当今社会,人们对美的追求越来越高,人物整体形象设计逐渐走进人们的生活。随着人们对整体形象设计的个性化、错层次需求,生活形象设计、职业...
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学校:无锡农业技术学校层次:中专 关注:1532
说明:电子技术应用专业介绍电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。电子技术应用专业主要课程电工...
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学校:无锡农业技术学校层次:中专 关注:1453
说明:电气运行与控制专业培养目标面向热电厂做仪表工、电器运行操作工。电气运行与控制专业课程电工基础、电机与电器控制技术、微机原理及应用、可编程控制...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1756
说明:专业介绍:农村医学:农村医学是中专里面唯一的医学,限制在农村行医。主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医...
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学校:贵阳市女子职业学校层次:中专 关注:1113
说明:掌握酒店服务与管理的基本知识、基本理论、基本技能,成为高星级酒店督导层管理人才。学生入校后,订单培养,确保就业,可在国内涉外、高星级饭店各部...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1238
说明:主干课程:医古文、英语、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇...
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学校:四川省达州中医学校层次:中专 关注:1981
说明:护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高...
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学校:贵州省毕节市卫生学校层次:中专 关注:1903
说明:药剂培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的...
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学校:迪庆州民族中等专业学校层次:中专 关注:1286
说明:培养目标:培养能够对人体营养状况及膳食营养进行评价、管理和指导;开展预防常见的以及与营养相关的慢性病的饮食营养指导工作;具备膳食营养状况调查分...
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