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养老护理员作为新兴职业，将伴随全球老龄化社会的到来，呈现需求大于供给的总趋势。但不可忽视的现状是从业人员素质低、收入低，导致整体水平低。因此，一些有远见的部门及机构非常重视养老护理员的培训工作，不断提高服务质量。
职业能力特征：手指、手臂灵活，动作协调；表达能力与形体知觉较强；有空间感与色觉能力；有一定的学习能力。
2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。
培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、较强敬业精神、良好心理素质、社会适应能力和创新能力，具有一定的医学、护理学知识和心理护理知识，掌握老年护理与管理基本技能，能在各级各类医疗卫生服务机构从事老年护理与管理等工作的技术技能型专门人才。
主要课程
营养与膳食保健、社区护理、老年膳食营养、老年心理维护与服务、老年护理、老年急危重症护理技术、老年康复护理、老年营养与养生保健、实用养老机构管理老年护理学等课程。
就业前景
随着时间的推移，人口越来越老化，养老金已经成为一个难题，老年护理也随之出现。专家强调，护理人才体系的建设是构建养老服务体系的关键。国家有关部门正在采取措施，促进老年护理人员的专业建设。机遇与挑战并存。作为一种新兴职业，养老工作者将迅速发展，取得巨大成就，具有广阔的职业前景。
技能标准
2019年10月17日，人力资源社会保障部、民政部联合颁布《养老护理员国家职业技能标准（2019年版）》（以下简称“2019版《标准》”），较2011年版《标准》，在放宽养老护理员入职条件、拓宽养老护理员职业发展空间、缩短职业技能等级晋升时间等方面做了重大修改，开展养老服务人才培训提升行动，确保到2022年年底前培养培训200万名养老护理员。
2019年版《标准》将从业人员的“普通受教育程度”由“初中毕业”调整为“无学历要求”；将五级/初级工申报条件由“在本职业连续见习工作2年以上”调整为“累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上”；明确未取得小学毕业证书的考生，理论知识考试可采用口试的方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识。
2019年版《标准》将养老护理员的职业技能等级由4个增至5个，新增“一级/高级技师”等级；对申报条件进行了较大调整，增加了技工学校、高级技工学校、技师学院、大专及以上毕业生的申报条件，规定中职中专毕业生可直接申报四级/中级工。职业技能等级的晋升时间也相应缩短。
2019年版《标准》在各职业等级中新增养老护理员在居家、社区养老服务中应具备的技能要求，在“基础知识”中新增“消防安全”内容，将“失智照护”分层次纳入各职业等级的工作内容和技能要求，根据地方积极探索“养老顾问”服务等实践，新增“能力评估”和“质量管理”两项职业技能。
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